Osobnosť učiteľa
Aký je prvý krok?
Krok 1 – sebahodnotenie
Identifikujeme svoje SWIM: Strengths, Weaknesses, Interests, My Values
AKÝ je druhý krok?
Krok 2 – stanovíme si ciele
Ak chceme profesijne rásť, potrebujem sa pýtať: „Kam smerujem?“ Stanovím si ciele, aby kroky, ktoré robím viedli správnym smerom.
Odpoviem si na otázky:
- V čom chcem byť lepší v súvislosti s mojou aktuálnou prácou?
- Čo očakávam od mojej práce? Čo mi má dávať teraz a v horizonte najbližšieho 1 až piatich rokov (uspokojenie, výzvu, dobrú povesť, ocenenie)?
- Kde chcem byť? Aké zmeny majú byť výsledkom môjho rozvoja?
- Existuje nejaká konkrétna rola, na ktorú sa chcem zamerať?
- Podľa čoho budem vedieť, že som cieľ dosiahol?
AKÉ techniky stanovenia si cieľov môžem využiť?
Technika SMART na stanovenie si cieľov
Je jednou z pomôcok dobrého definovania cieľov. Cieľ je sériou konkrétnych výstupov, ktoré v konečnom dôsledku chceme dosiahnuť. Môžeme si zadefinovať nejaké hlavné ciele a splniteľné úlohy. Ciele formulujme stručne, jednoducho, zrozumiteľne.
SMART cieľ versus ne-SMART cieľ:
ne-SMART cieľ: „Chcem zvýšiť svoj výkon.“
SMART cieľ: Aby som mohol/-a zvýšiť svoj výkon, potrebujem si zdokonaliť svoje PowerPoint zručnosti. Absolvovaním online kurzu si za tri mesiace zdokonalím svoje zručnosti v programe PowerPoint tak, aby si práca v ňom vyžadovala iba 25% môjho pracovného času.
Zdroj: Rovenská, D. (2019) Rozvoj profesionálnych kompetentností. Košice: UPJŠ.
Inšpirujme sa:
https://unibook.upjs.sk/img/cms/2019/fvs/rozvoj-profesionalnych-kompetentnosti-web.pdf
Pokiaľ chcete prepojiť svoje osobné profesijné ciele s dlhodobým zámerom UNIZA: https://www.uniza.sk/images/pdf/uradna-tabula/22022021_Dlhodoby-zamer-UNIZA-2021-2027.pdf