Das Ausgangsniveau für den Fremdsprachenunterricht an allen Fakultäten der Žilinaer Universität ist das Niveau B1 gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen.

Alle Bachelor-Studenten des 1. Studienjahres absolvieren nach der Einschreibung einen Online-Test in der englischen oder deutschen Sprache, um ihr aktuelles Sprachniveau ermitteln zu können.

• Wenn ein Student das erforderliche B1-Niveau nicht erreicht, hat er/sie die Möglichkeit, seine/ihre Sprachkenntnisse in Sprachkursen zu verbessern, die von der Universitätsschule für Sprachen des Instituts für lebenslange Ausbildung organisiert werden.
  Das aktuelle Kursangebot mit weiteren Informationen finden Sie hier.

• Wenn das Sprachniveau eines/r Studenten/In nach dem Einstufungstest das Niveau B2 oder C1 erreicht, hat er/sie die Möglichkeit, eine der internationalen Prüfungen beim Authorised Centre for Cambridge English Language Examinations abzulegen.
  Das aktuelle Angebot und weitere Informationen finden Sie hier.

ZIELSTUFE der Sprachkenntnisse und Kommunikationsfähigkeiten nach dem Abschluss des Fremdsprachenunterrichts an allen Fakultäten der Žilinaer Universität wird das abgeschlossene B2-Niveau durch eine FREMDFACHSPRACHE für Fortgeschrittene ergänzt. Der Absolvent weist sein Niveau durch Zwischen- und Abschlussprüfungen nach, die in den Anforderungen für Studierende der einzelnen Fakultäten festgelegt sind.

Beschreibung der Niveaustufen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER):

C – Kompetente Sprachverwendung
C2 – Annähernd muttersprachliche Kenntnisse
Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.

C1 – Fachkundige Sprachkenntnisse
Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.

B – Selbständige Sprachverwendung
B2 – Selbständige Sprachverwendung
Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

B1 – Fortgeschrittene Sprachverwendung
Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.

A – Elementare Sprachverwendung
A2 – Grundlegende Kenntnisse

Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.

A1 – Anfänger
Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen – z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

(Quelle: https://www.europaeischer-referenzrahmen.de/)