Das Curriculum für die Weiterbildung der Studenten für die Doktorwürde (nachstehend Doktoranden genannt) basiert auf dem gesetzlichen Rahmen, in dem gemäß dem Hochschulgesetz Nr. 131/2002 Slg., § 54, Absatz 11, ein Teil des Doktoratsstudiums in Vollzeitform die Durchführung von Lehrtätigkeiten ist. Ein Doktorand agiert im Prozess der universitären Ausbildung auch als Lehrerkraft, da er/sie verpflichtet ist, sich am pädagogischen Prozess zu beteiligen, indem er/sie Übungen und ausgewählte Vorlesungen durchführt. Die Weiterbildung ist mit dem Qualifikationsprofil von IGIP-Hochschullehrkräften für technische Fächer vereinbar, ermöglicht jedoch in dem vorgestellten Umfang nur die Vermittlung von Grundkenntnissen, die den Bedürfnissen der Doktoranden entsprechen.
Der Lehrplan integriert mehrere Disziplinen, die sich mit den vier Phasen der Lehrtätigkeit des Doktoranden überschneiden: Unterrichtsplanung, Unterrichtsvorbereitung, Unterrichtsdurchführung und Unterrichtsbewertung.
Pedagogická činnosť doktoranda – ZÁKLADY
Pädagogische Tätigkeit eines Doktoranden – GRUNDLAGEN
1. plánovanie Planung
2. príprava Vorbereitung
3. realizácia Durchführung
4. hodnotenie Bewertung
Zielgruppe:
Ziele der Weiterbildung der Doktoranden:
Nach Abschluss der Weiterbildung sind die Absolventen in der Lage:
Umfang der Weiterbildung:
Zeitplan:
Personálne zabezpečenie:
KOSTEN DER AUSBILDUNG
Alle Weiterbildungskosten werden durch das Budget der Žilinaer Universität in Žilina gedeckt
Lehrerin an der UNIZA